在美国生活中，总会有这样的画面出现：车子突然出现故障，车主会直接下车检查，简单故障自己动手就能搞定。

然而在中国，车子坏了车主只能对着车子转一圈，然后拨打电话等待救援，很少选择自行维修或者根本没有自己处理的意识。

产生这种对比的背后，究竟是什么原因呢？

要学会修车，就要求掌握比较多的机械原理和汽车原理，要说对汽车的了解，国人还有很长的路要走。

1，不了解，所以修不了。

美国汽车工业发达，在20世纪初，汽车就已经开始进入到寻常的百姓家中。美国做为汽车工业的先驱，在这种对机械极致追求文化的熏陶下，美国自然形成了浓厚而有特色的汽车氛围。因此，美国人对汽车的研讨不仅仅局限于开发生产者，同样也辐射到大众。

反观中国，知道2000年左右，汽车才开始逐渐进入中国，到2005年，才算是开始普及的阶段。也许，这种刻在他们骨子的汽车文化国人永远也无法理解。也正是因为这种差距，国人对于汽车机械的认知远远不如美国。

2，理论知识强，动手能力弱！

国内教育体制，老生常谈，但又不得不说的问题。在国内，更多的是应试教育，寒窗苦读，读来的终究是理论知识，结果只要通过考试就好了。虽然中国教育体制改革进程已经在慢慢推进，但还是无法一蹴而就地改善这样的现状，导致学生的动手能力普遍不强。

然而，纵观美国12年免费的义务教育，培养学生的动手能力，是美国教育的一个重要方面。美国人的动手能力强，是后天培养出来的，他们的父母或许在孩子十岁的时候就要求他们生活自理，学会独立。

所以，对于汽车来说，这种由零件和机械装置组合而成的物体，出现问题时要想修好，动手能力就显得相当重要。

不可否认的是，美国自己修车的行为有客观条件影响：

1，美国人工成本高，简单的汽车修理能自己搞定尽量自己搞；

2，修车需要空间，美国人一般都有自己的车库，进行专门的维修；

3，在美国，汽车配件在超市即有出售，购买零件非常方便快捷。

总而言之，冰冻三尺非一日之寒，造成这种差异的原因众多，美国强调动手能力的教育方法值得我们去学习；但是汽车文化的差异和对汽车认知的差距也是后天可以弥补和学习，遇到汽车故障的时候，掌握一些简单的维修技能，是百利而无一害的！